Una madre de La Pampa expuso públicamente la situación que atraviesa su hijo con Trastorno del Espectro Autista y denunció dificultades para garantizar su continuidad escolar debido a la falta de acompañamiento adecuado.
Según relató Yanina, cuando la docente de apoyo a la inclusión no se presenta en la escuela, el niño directamente no puede ingresar al establecimiento. Esta situación, aseguró, se repite con frecuencia y termina dejándolo afuera del sistema educativo.
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La mujer cuestionó la falta de respuestas concretas por parte de la institución y advirtió que la responsabilidad recae sobre la familia, sin que se brinde una solución de fondo que permita asegurar la asistencia regular del menor.
En ese sentido, remarcó la importancia del rol de estos profesionales en el proceso de inclusión escolar y pidió medidas que garanticen el derecho a la educación de su hijo.
El caso vuelve a poner en debate las condiciones de inclusión en las escuelas y la necesidad de políticas que aseguren el acompañamiento adecuado para estudiantes con necesidades específicas.
