El calendario escolar en Argentina establece alrededor de 185 días de clase por año, pero en la práctica esa cifra se reduce a unos 155 días efectivos de escolarización debido a distintas interrupciones.
Según un informe de Argentinos por la Educación, la pérdida de días se explica por múltiples factores como el ausentismo estudiantil, las inasistencias docentes, paros, problemas de infraestructura y condiciones climáticas.
En este contexto, casi la mitad de los directores (49,3%) considera que el principal factor que afecta el aprendizaje es el ausentismo de los estudiantes, por encima de otras dificultades del sistema.
La problemática también impacta con fuerza en el nivel secundario: el 51% de los alumnos del último año faltó 15 días o más durante 2024, lo que refleja una tendencia preocupante en la continuidad pedagógica.
El informe advierte que esta reducción en el tiempo real de clases genera un impacto directo en los aprendizajes y plantea la necesidad de implementar estrategias para garantizar una mayor asistencia y regularidad en las aulas.
